AUTHOR OF THE YEAR

understanding

Àrees Llengua anglesa Dins la matèria de llengua anglesa, els alumnes treballen a cada curs un autor/grup d’autors d’èpoques i estils literaris diferents per tal d’apropar-los  a la realitat literària del món anglosaxó. Aquesta aproximació, que es fa en forma de projecte i activitats diferents del que és l’ensenyament propi d’una llengua estrangera, els permet … Leer más

EL PETIT PRÍNCEP

El petit princep

Àrees Àrea de cultura i valors A 3r d’ESO ens endinsem en la lectura filosòfica d’El Petit príncep, un clàssic universal que encara té molt a dir a les generacions actuals. És un cant a l’amistat i un manual d’establir relacions profundes que ens permet practicar habilitats de pensament per mitjà del diàleg.  Les virtuts … Leer más

POSA UN UKELELE A LA TEVA VIDA

Ukelele

Àrees Àrea de música Qui no ha volgut tocar mai un instrument amb el qual passar-ho bé amb els amics? El projecte «Posa un ukelele a la teva vida» pretén apropar aquest instrument a tot el nostre alumnat de 1r d’ESO i fer-los sentir el plaer de fer música sols o en companyia. És petit, … Leer más

INTERCULTURAL UNDERSTANDING

understanding

Àrees Llengua anglesa De 1r a 4t d’ESO, l’alumnat va descobrint les diferents tradicions folclòriques i culturals dels territoris de llengua anglesa mitjançant la celebració d’aquestes a l’escola. Un cop al trimestre els alumnes fan una sessió especial coincidint amb la celebració d’aquestes diades, i experimenten i coneixen de primera mà què fan els alumnes … Leer más

EL LAZARILLO DE TORMES 4t D’ESO

Lazarillo de tormes

Àrees Llengua castellana La lectura i posterior treball de El Lazarillo de Tormes pretén introduir l’alumnat en diferents àmbits d’estudi, la majoria desconeguts per a ells. Es plantegen sis activitats diferents que es duran a terme per grups. Realització d’un còmic o una pel·lícula, cerca del sentit de l’humor (ironia i sarcasme), cerca i comentari … Leer más

PETITES MANS QUE INVENTEN CONTES

contes

Àrees Llengua catalana, Plàstica, Música i TAC Aquest curs recuperem el projecte “MANS QUE INVENTEN CONTES”, el qual vam dur a terme a l’escola fa anys enrere. Aquest projecte es desenvolupa al llarg del segon i tercer trimestre a l’Aula TAC. L’alumnat de 1r inventa o adapta un conte amb l’ajuda del tutora/a i el … Leer más

OBRIM LES PORTES AL CONEIXEMENT

famílies primària

Àrees Coneixement del medi natural i social Establir relacions entre els aprenentatges apresos a l’escola i les experiències viscudes a fora és un dels objectius de l’educació. Quan a l’escola treballem els diferents temes amb què ens trobem en el nostre dia a dia o aquells que ens planteja el currículum, l’alumnat s’adona que la … Leer más

EL PATI, UN ESPAI D’APRENENTATGE

El pati

Àrees Descoberta d’un mateix i dels altres, Descoberta de l’entorn i Comunicació i llenguatges L’hora del pati és una estona d’esbarjo per poder gaudir, compartir, aprendre, jugar, descansar, conèixer… Conviure amb els companys i les companyes en un entorn natural i de joc lliure ens ajuda a  desenvolupar uns aprenentatges de convivència i relació en … Leer más

L’HORA DE DINAR

Dinar a Thau Sant Cugat

Àrees Descoberta d’un mateix i dels altres, Descoberta de l’entorn i Comunicació i llenguatges Els matins a l’escola són llargs i hi fem de tot! A vegades ens toca pintar o experimentar amb el fang, gaudim jugant i descobrint coses noves amb la companyia dels nostres amics i amigues, decidim democràticament de què volem saber … Leer más

RACONS

Racons

Àrees Descoberta d’un mateix i dels altres, Descoberta de l’entorn i Comunicació i llenguatges A les estones dels racons treballem amb dues mestres a l’aula i organitzem la classe en diferents espais pels quals l’alumnat es mou de forma autònoma interactuant amb el material. Aquesta manera de treballar ens permet respectar el ritme de treball … Leer más

ELS AMBIENTS

Ambients

Àrees Descoberta d’un mateix i dels altres, Descoberta de l’entorn i Comunicació i llenguatges El Parvulari, en alguns moments de la setmana, es transforma en diferents ambients, aprofitant espais interiors i exteriors de l’escola. Cada alumne d’acord amb els seus interessos i motivacions escull lliurement a quin ambient vol anar a treballar. Un cop a … Leer más